参考归纳一：
继续教育个人年度归纳
振兴民族的期望在教育，振兴教育的期望在教师，作为一名教师，继续教育工作是咱们提高自身素质和业务潜质过程中的一项重要工作，为适应新世纪教育形势的发展，不断提升自身素质及业务水平，不断更新自我的教育教学观念，为发奋搞好自身的教育教学工作，现将过去一学年的继续教育工作进行小结一、领悟目标的完成状况：
本人在过去一年里，不断加强继续教育领悟，透过自学、培训及自练等方式，自我在各方面都有一些进步，完成自我制定的领悟目标，具体体此刻：1。提高了思想觉悟和理论水平，树立了爱岗敬业的思想，教育观得到转变，更新了教育思想。2。进一步掌握了教育理论和专业知识，不断提高了教学技能。3。改善了教育教学方法，并用心投身教学实践，教学过程更加优化，为提高教育教学工作质量打下必须的基础。
二、完成的主要工作：
1、加强政治理论领悟，认真领悟了党的方针政策，了解时事及教育理论和相应的法律法规，透过领悟不断提高自身的政治思想素质和职业道德水平，牢固树立了爱岗敬业，教书育人的思想，严谨治学，依法执教，在教育教学中树立为学生和家长服务的观念，增强了工作的职责心。
2、认真领悟了《数学课程标准》、《教学方法和策略》等，从中吸取了不少经验，丰富自我的业务知识，获取现代教育的信息，使自我更加适应当前教学改革的发展，得心应手的开展教育教学活动。
3、坚持不懈地参加各级开展的教研活动和业务领悟、技能培训等，在教研活动中，认真做好准备，用心参加并与教师共同探讨新的教学方法，并认真作好记载和活动小结，及时反思。不断提高自身的教学潜质，在教材的培训中，态度端正，用心主动领悟，取得比较好的成绩，提高了教育教学的技能和技巧。
4、用心领悟优秀教师的课堂教学，作为一名教师为了提高自身的业务潜质，不仅仅认真领悟理论，还要更加重视的是深入好教师的课堂，认真听课，领悟教师对教材的分析处理及应用生成的潜质，与老师探讨教学方法，认真归纳提炼，构成新的教学模式，到达提高教学水平的目的。
5、及时反思和归纳教学上得失，撰写师德论文及政治领悟心得体会，在教学中，认真吸取教学得失，分析原因，撰写的经验论文，体现了新的教学意识。
三、存在的不足：
在过去的一年里，我虽然发奋的领悟，但自我的教学工作潜质和某些素质较高的教师相比，还差距很大，如教学理念的转变，教育思想的更新以及教学方法采用还不能适应现代教育教学的发展，自身的业务知识和教学技能有待进一步提高。
四、今后的措施：
1、继续加强政治理论的领悟，牢固专业思想，并加强师德的修养领悟。
2、认真领悟教育理论和业务知识，领悟课程标准，用心参加各级教研活动，用心投身于教育教学改革。
3、用心参加教学技能的培训，自练、自学，敢于实践，不断提高教学技能，为搞好来年的教学工作而发奋。
参考归纳二：
教师个人继续教育工作归纳
教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
透过本学期继续教育培训的领悟，使我在教育思想，教育理论及业务潜质等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，务必不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。
继续教育培训资料多，涉及的知识面广。每一次培训，对我都是一种帮忙和提高。具体收获如下:
1。透过一系列的师德培训，使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，务必注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。领悟一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。
2。时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真领悟新课标，领悟新课标精神，发奋做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。
3。听取了我校及专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，教师的观念改变是关键，首先要改变原有的教育方式和教学模式，即改变以前“教师讲授学生理解"教师指导学生参与”的全新的教学模式，倡导自主。合作。探究的领悟方式，充分调动学生领悟的用心性，提高学生领悟的参与度。
4。领悟了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到，做为一名教师，不仅仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。fdcew。今后我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念个人工作归纳，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，提高自身教学业务水平。
5。在教学中领悟、反思。我认真教学，每月坚持写教学随笔和教学案例，在反思中领悟，反思中进步。只有透过不断的反思，才能使自我的教学水平、教学潜质有所提高。
6。多读书，读好书。认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时刻多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自我。
继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育领悟中，我将继续发奋。
参考归纳三：
转眼间又一学期的生活在忙碌的笔尖下已悄然溜走，归纳这一学期的工作，我经常在心中反思，我所从事的工作有着怎样的好处，我在学校教育工作中就应做些什么。正因有了这些追问，才使我的工作更有干劲。在担任班主任这项工作的十几年中，我逐渐地成长起来，并在成长中愉悦着。正因我能够用我的知识、智慧、情感和我生命中最旺盛的精力，为自我留下一些或许对未来有用的东西，能够问心无愧地说我是怀着对教育的梦想，在全身心地投入教育工作，从中我也感受到了投入工作才能享受到的工作的愉悦，正因我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真诚，对家长、对学生、对学校、对社会负一份职责。下方我就把这一年以来自我理解继续教育工作状况做以下归纳：
一、勤于领悟，充实自我
勤于领悟，树立终身领悟的观念，不断地充实自我是走向成功的最基础的途径。向书本领悟，因书本而智慧；向实践领悟，因实践而智慧；向他人领悟，因他人而智慧；向外物领悟，因外物而智慧。无所不学，则无所不至。懂得了这个道理，我便开始了深入领悟，不但要求自我对本学年的教学资料和教学目标做到心中有数，翻看教育杂志也成了我的家常便饭，有时连我自我都觉得自我“贪婪”，从图书室借来的杂志一本又一本，一套又一套，却舍不得还回去。透过阅读领悟《教育观课程观学生观》这本书，更使我认识到，关注未来，放飞期望，要求咱们更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。我觉得首先要树立把每一个学生培养“成人”教育观，逐步养成科学地看问题、想问题的习惯，构成大胆想象、敢于创新、注重事实、乐于探究的科学态度；注重自我的师德修养和人格塑造，加强自我的理论素养和专业技能的领悟和提高；一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。切实担负起教师应尽的职责和义务。
二、关注学生，钟爱学生
工作中，我把钟爱学生放在第一位，这是作为一名教师的职业道德。在每一点每一滴的小事中，我时刻谨记《新世纪教师职业道德》中对教师的各项要求，并以此作为评价自我师德标准的尺度。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，钟爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮忙。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。有次班上的学生手指破了，急需包扎，一时找不到红药水，我二话没说，跑出校门去买了回来，之后这个学生与我亲近多了，上课也不再捣蛋大多数状况下，坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自我的想法，尽量使师生之间构成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生理解了你这个人，才可能以主动的态度理解你的教育。
三、踏实工作，追求卓越
今年，我校继续开展了修改《教师成长记录袋》的工作，在活动开展的过程中，我整理了自我这几年来的教学案例、反思、感想、随笔、教案、论文、计划、归纳等各项材料，把凌乱了好长一段时刻的材料进行整理、分类、保留。我感到有一种说不出的激动和感慨。回首过去几年来的各项工作，仿佛都历历在目，记忆犹新。
1、记录进步，激发潜能。
在回顾自我的工作历程，体验成功的同时，我产生了自豪感，激发继续发奋的斗志，激发自我的潜能，促进自我向高层次发展。
2、自我评价，自我反思。
成长记录袋在展示成绩的同时，也使我不断回想取得成绩的过程和方法，从中找到了成功的经验和失败的教训，学习并领悟了自我反省。在参观其他教师的记录袋的同时，我也发现另外别人的长处，找出自我的优势，同时找到与别人的差距，使自我能正确评价自我。
3、交流经验，完善自我。
透过领悟了解相同学科教师的业务成长记录袋，拓展了自我的专业知识和教学方法，丰富自我的知识。从老教师那里学到了敬业与奉献，从中年教师那里学到了干练与经验，从年轻教师那里学到了创新与无畏。
学期结束了。，“成长记录袋”里，增加了许多反思和成果，打开自我的记录袋，不仅仅展示了个人在三尺讲台上的风采，也欣赏了同行们在课程改革中艰辛跋涉的闪光足迹，体验了探索成功的喜悦，可谓一举多得。
虽然咱们经常说：有心栽花花不开，无心栽柳柳成荫。但是，毕竟大部分状况是有心栽花花才开，无心栽柳柳无荫。因此，在今年的继续教育工作中，咱们做到了有心，才取得了成功。
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