给老师的建议书_给老师的建议

　　一：学生有错不能不罚，您能够罚也罚得高兴比如让他跳舞唱歌，这不是一举两得吗？

　　二：每次上你（班主任）的课咱们班就表现很好，但上别的老师的课，咱们班就像是在游乐场似的，有的在尖叫，有的在吹口哨，还有的在吃东西，你觉得咱们这样的班会有好结果吗？我推荐你在别的老师上课时，能够到咱们班上来看一看，你也能逮到不少同学，他们不是在玩，就是在打架

　　三：老师，请你上课时要想方设法让学生觉得很舒服，很愉悦！怎样愉悦？您能够让他们一节课笑个不停，当然，不是命令他们强迫他们笑，而是让他们自然地笑您能够讲课的时候带点小笑话小故事什么的，让他们觉得好笑，觉得高兴那咱们上课的印象就会总也忘不了比方说，老师在教学时，能够边教边尝试着琢磨一下同学们喜爱的教学类型，有些同学，如果你正儿八经地教他，他们听也不听，设若你上课不离主题地有说有笑，他们倒反听得清清楚楚

　　四：有些老师上课老是会因学生的吵闹而生气其实您千万别生气，您生气他呢高兴巴不得您生气有些老师十分凶，还会骂学生猪狗畜牲，甚至连猪狗都不如您说这样的老师谁会钟爱呢？您不懂得尊重学生，他们又怎样会尊重您呢？咱们跟对方换位子来看，如果你是老师，你的学生上课这样吵闹，你会怎样呢？如果您是学生，你的老师这样骂您，您又作何感想呢？

　　五：此刻，很多老师上课没一点意思。同学们期望老师能像"愉悦大本营"里的主持人一样，上课要放开点，上课的时候能够分组抢答评分，好像在比赛一样，这样的话，同学们就会用心参与，尽最大发奋表现自我。这样，上课就好玩了。

　　六：同学们不会写作文，能够在班上把擅长写作文的同班同学的好作文贴在后面墙上，让全班同学领悟他们的好方法，欣赏他们的好作文，我以为比看作文选上的作文兴趣更大

　　七：班主任不好太不注意自我的身体，很多事情能够交给咱们班上的班干部处理嘛，您什么事情都一个人来处理，您怎样能忙得过来呢？

　　八：上课的时候，给咱们分钟的自主预习时刻在这分钟内，同学们能够将不懂的问题写在练习本上，并分为几个小组合作讨论解决，最后大家与老师一块完成这些疑难问题

　　九：老师们就应在关照好同学的同时，多到下方看看那些平时未被发现的不够突出的同学是怎样领悟的，并经常告诉咱们一些领悟的小方法小技巧，让咱们能用这些方法技巧去学好多好多的知识

　　十：当自我的学生犯错误时，您就会很生气，感到悲哀，责骂或动起手来我想，遇到这种状况不能急，要分析一下学生犯错误的根本原因是什么，然后清楚地向学生说清楚，说话的语气要温和平静，让人感到和蔼可亲这样自然比用体罚的手段要好体罚是不会有什么好结果的，反而会使状况变糟

　　十一：学校应当举行一些有好处的活动比如全校师生去登山扫烈士墓春游等户外活动，不仅仅有利于身心健康，还能够陶冶咱们的情操

　　十二：班主任能够在班上实行操行评分制对班上学生在课堂课余的各种活动中的各种表现进行评比，违反班规校纪则扣分，为班上争得荣誉，做了有好处的事情，则能够加分如果同学们做了有好处的事情能够加分的话，就会觉得很光彩而扣分也不是什么很光荣的事啊

　　十三：在班上建一个“烦恼信箱”，如果你在领悟上遇到了什么困难，在生活中遇到了什么烦恼，又不好言说，就写在纸上，把它塞进“烦恼信箱”里，这个烦恼信箱只有老师才能够打开老师打开看了后就能够带给方法来帮忙你解决问题

　　十四：上课时，有许多同学不敢大胆发言，总是老师一个人在说单口相声，没有一点儿趣味那么您就能够将每个组的同学来个大比拼，由某个组的同学提问，由那位同学点将回答，如果被点到的那们同学没有答出来，那么提问者加分，被问方则减分如果回答出来了，那么提问者减分，被问者则加分如果总是解决不了，那就老师同学共同解答这样，既使课堂气氛更加活跃同学们干劲一高，领悟效率也就高了

　　十五：有一些老师，只知道要同学们死记硬背，没背完的话还要留下来，直到背完为止我可不赞成这种做法，就像有些人说的，政治不好死记硬背，而就应在明白的基础上记忆，效果就好多了因此，我推荐老师应多教同学们如何明白

　　十六：老师在上课的时候不好总绷着脸，让人见了就害怕，能够多给同学们一个笑脸，跟他们讲点开心的事，开点玩笑，这样，自我的情绪好多了，同学们的压力也小了，这岂不是两全其美吗？

　　十七：咱们班的同学很多都不钟爱自我的老师，这其实不能怪学生，只能怪老师与学生之间的交流太少。

　　十八：我的妙计是要学校给每个学生配备一台电脑。这关联到经济条件问题，但是还是请让我写完吧。正因学生有了电脑，能够在电脑上查找知识，有时情绪不好的时候又能够打打游戏。

　　十九：在课堂上，老师叫来叫去，总是那么几个学生举手老师十分生气地说：“还有那么多的人都在干什么去了？怎样都死气沉沉的，一点精神都没有你要知道，咱们不钟爱发言，都是正因怕说错，而不敢发言，只要你不总这样说咱们，多说点好话鼓励咱们，甚至说错了也不好说什么，而且还安慰一下，也许咱们的胆子会大起来的

　　二十：有时候班主任在学校扣了班上的分后，会在班上暴跳如雷，捶桌子丢东西，弄得咱们全班不知所措，往往是某个或某几个学生造成的，但是老是对着全班发威，请老师以后发大火时不好不问青红皂白就训斥全班，全班同学往往是为少数几个学生背黑锅啊

　　二十一：有些老师对一些成绩不好的同学便爱理不理的，对成绩好的同学则关爱有加还骂成绩差的同学是猪脑子这样的做法使一些差生很自卑，领悟的热情也消失了致使他们的领悟成绩越来越差对于学生，即使是差的学生，也要多给他们一些鼓励，一些关怀，那样他们的领悟热情也随之高涨，领悟成绩也会有很大的提高您认为我的方法好吗？如果您觉得不行的话，我就再加1条：您要放下老师的架子，和同学们多交流，多听听同学们的推荐

　　二十二：咱们班上后面都有一块黑板，每周能够小组轮流出板报，同学们能够欣赏到美丽的“风景”，又能锻炼咱们的实践潜质，何乐而不为呢？

　　二十三：咱们班的英语有不少同学很差，能够让班上成绩好的学生联合起来组成一个英语兴趣小组，然后去帮忙成绩差的同学，久而久之，那些成绩差的同学也会被这些热心同学所带动，同时英语也就不觉中会有所提高

　　二十四：政治老师一点也不钟爱上咱们班的课，咱们也不钟爱他，他上课的时候，咱们班一有上点儿吵就大发雷霆，弄得咱们想听课的人兴趣也全没了老师，让我真心地告诉你吧！咱们班的同学上课不钟爱被人当作出气筒，整天挨骂咱们正处于充满活力的青少年期，不钟爱拘束，在活跃的课堂里咱们必须认真领悟

　　二十五：当老师讲完课后，下了课不好急匆匆地走，而应当问问学生有什么地方没有听懂，再仔细为学生讲解，直到那个不懂的学生弄懂为止

　　二十六：期望老师在编座位时，能够男女同学混合编位子这样一来，既能够避免同学之间讲私话或者玩耍之类的违纪状况屡屡发生；也能够让男女同学之间相互比一比，看看谁更行一般说来，谁愿意自我在异性同学面前丢面子呢?

　　二十七：老师，您在咱们班不是一向都说我班成绩越来越下降了吗？我承认咱们班的成绩是不如他们班，咱们班比以前也确实下降了不少您想知道是什么原因吗？据我了解，有以下一个重要原因——您对咱们班越来越没信心了，同学们也就越来越没信心领悟了

　　二十八：不是每个同学都爱好娱乐吗？不是每个同学都爱好做游戏吗？好啊，那咱们能够利用做游戏的方式来安排课堂领悟活动，老师能够多举办一些与自我学科相关的游戏，同学们上课的劲头也就来了

　　二十九：刚开始的时候您选那个阳×当班长，咱们全班都同意了那是正因当初咱们不知道他的为人，而此刻全班都知道他不是个好班长他不但不管好班群众，而且还带头起哄这样的班长怎能帮您管好班级呢

　　三十：针对拉帮结派，甚至参加帮会，打架斗殴等现象，不知老师有没有听过擒贼先擒王，只要把老大抓住了，还愁找不到剩下的吗？

　　三十一：我告诉您，那些调皮的学生的事都及时通知他们的父母，大多数人都会担心违纪的事被自我的父母知道这样一来，老师和家长，双管齐下，对那些调皮捣蛋的学生会有些实际效果

　　三十二：这半年，您上课就只知道讲课本知识，不是抄就是读，一本正经。对于您的教学方法，同学们很反对，如果不明白，不联系生活实际，到了复习阶段，就只知道背，同学们也厌烦，再说，难道背就能解决问题吗？您还要用活方法来教咱们，讲些方法让咱们自我灵活地加以运用，多给咱们一些自由支配的时刻，让咱们自我去练一练。

　　三十三：咱们生物老师的脾气很糟有一次，咱们全班都在认认真真地背书，他却说：“咱们班的王×很乱，给我蹲到讲桌下方去！”为师，终生为父”，那就要尽自我的义务教好啊再说，捅到父母那里毕竟不是什么好事啊

　　三十四：在一个晚上，咱们上语文晚自习课时，班上很吵，正因咱们的语文老师太善良了！有时候不妨能够狠一点！

　　三十五：老师，您也别生气了，您这样气下去，会对身体有危害的有一句谚语说得好：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”这句话告诉咱们，要珍惜自我的身体，不好老是板着面孔，您有什么气就讲出来，让咱们与您一同分担痛苦

　　三十六：在课堂上，老师叫来叫去，总是那么几个学生举手。老师十分生气地说："还有那么多的人都在干什么去了？怎样都死气沉沉的，一点精神都没有。你要知道，咱们不钟爱发言，都是正因怕说错，而不敢发言，只要你不总这样说咱们，多说点好话鼓励咱们，甚至说错了也不好说什么，而且还安慰一下，也许咱们的胆子会大起来的。

　　三十七：大家都知道，每个人都想取得好成绩，否则的话回家就要挨骂，考不理想的成绩谁愿意！我推荐能够在老师那里借分，以后让学生发奋领悟，以便能够还以前的债。

　　三十八：有些老师对一些成绩不好的同学便爱理不理的，对成绩好的同学则关爱有加。还骂成绩差的同学是猪脑子。这样的做法使一些差生很自卑，领悟的热情也消失了。致使他们的领悟成绩越来越差。对于学生，即使是差的学生，也要多给他们一些鼓励，一些关怀，那样他们的领悟热情也随之高涨，领悟成绩也会有很大的提高。您认为我的方法好吗？如果您觉得不行的话，我就再加1条：您要放下老师的架子，和同学们多交流，多听听同学们的推荐。

　　三十九：我在教室里安装了七个按钮，它们各代表一门学科，按扭分别用七种颜色代替。五颜六色的电钮真是美极了，你如果有哪门学科在听课时没有听懂，那么就在某个按钮上一按，荧屏上就显示了这门学科有关的所有知识，它就是一个课外义务辅导员。

　　四十：我在教室里安装了七个按钮，它们各代表一门学科，按扭分别用七种颜色代替五颜六色的电钮真是美极了，你如果有哪门学科在听课时没有听懂，那么就在某个按钮上一按，荧屏上就显示了这门学科有关的所有知识，它就是一个课外义务辅导员

　　四十一：班上有领悟好的，有领悟差的。让领悟好的同学每一天教差的同学一个小时。如果差的同学成绩有进步，那么师傅徒弟同时奖励。

　　四十二：咱们班的英语有不少同学很差，能够让班上成绩好的学生联合起来组成一个英语兴趣小组，然后去帮忙成绩差的同学，久而久之，那些成绩差的同学也会被这些热心同学所带动，同时英语也就不觉中会有所提高。

　　四十三：政治老师一点也不钟爱上咱们班的课，咱们也不钟爱他，他上课的时候，咱们班上一有点儿吵就大发雷霆，弄得咱们想听课的人兴趣也全没了。老师，让我真心地告诉你吧！咱们班的同学上课不钟爱被人当作出气筒，整天挨骂。咱们正处于充满活力的青少年期，不钟爱拘束，在活跃的课堂里咱们必须认真领悟。

　　四十四：有的老师十分偏心，对成绩好的百依百顺对成绩差的人不理不睬可未必成绩差的人就不能得到老师的关爱啊！老师的无情让成绩差的学生放下了期望成绩好的人则让老师依成了目中无人

　　四十五：常常有许多老师不钟爱在上课的时候"吵吵嚷嚷"，甚至不钟爱同学们发言，这样的方法很不好，会对你教的这门学科慢慢地冷漠，会对同学们有种十分重的压力。

　　四十六：常常有许多老师不钟爱在上课的时候“吵吵嚷嚷”，甚至不钟爱同学们发言，这样的方法很不好，会对你教的这门学科慢慢地冷漠，会对同学们有种十分重的压力

　　四十七：班主任还应带领大家举办一系列的课外活动，如果假期去爬山去春游组织夏令营秋游等等，在课外多举办这样的活动，将更加充实咱们的领悟生活，陶冶咱们的道德情操

　　四十八：咱们的老师要给每位同学配备一本文言文翻译书，咱们在领悟文言文时碰到实在明白不了的，就能够向这位不会说话的老师求教了

　　四十九：作为一名老师，就应一心一意为学生着想当家长来学校了解状况时，如果好就实话实说，不太好的话就先说优点再说缺点，我想老师也是学生过来的，应当体谅一下咱们做学生的苦衷如果老师们只说缺点不说一点优点，那这个学生肯定要回家挨批挨训了，严厉的还可能棍棒相加！恐怖！

　　五十：我期望学校的电脑室要对学生开放，让学生在电脑室学点电脑方面的知识，或者各学科的知识也能够在电脑中领悟啊。可不知咱们学校的电脑室为什么不开放？

　　五十一：同学们不会写作文，能够在班上把擅长写作文的同班同学的好作文贴在后面墙上，让全班同学领悟他们的好方法，欣赏他们的好作文，我以为比看作文选上的作文兴趣更大。

　　五十二：咱们班的同学很多都不钟爱自我的老师，这其实不能怪学生，只能怪老师与学生之间的交流太少

　　五十三：您能够与学生称兄道弟，也许您会觉得好笑！哪有老师和学生称兄道弟的，没大没小的但这也能够让您多一分愉悦，少一些烦恼有烦恼时您能够找他们聊天什么的，学生也就更愿意与你打交道了

　　五十四：家长把儿女们送到学校，目的就是为了让儿女们学到知识。只要有知识，才能摆脱贫困。那么，老师首先要给同学们上一堂别开生面的领悟动员会，让同学们充分地认识到领悟才是学生的根本任务。

　　五十五：同学们交上来的作业试卷，尽量批改快点，不好拖拉，以便让同学们快点知道结果，也带个好头，让学生们也养成不拖拉的好习惯。

　　五十六：上课的时候，给咱们分钟的自主预习时刻。在这分钟内，同学们能够将不懂的问题写在练习本上，并分为几个小组合作讨论解决，最后大家与老师一块完成这些疑难问题。

　　五十七：此刻有很多老师上课咱们都不太钟爱，他们上课就是要咱们坐在座位上不许讲话，坐在座位上一动不动的，要是回答问题没有答出来，就会挨骂，整个课堂气氛是那么死气沉沉的，咱们都提不起精神

　　五十八：我是一个不太守纪的学生，隔三差五地要进一趟保卫科，别的倒没什么，只是期望保卫科的老师不好手里拿着让人见了就害怕的木棍或竹棒，一逮进去就要来一个下马威，真让我提心吊胆你也许会说，你就不好违反学校规章制度嘛，可我管不住自我，你说是不是这就该打呢？

　　五十九：老师，请你上课时要想方设法让学生觉得很舒服，很愉悦！怎样愉悦？您能够让他们一节课笑个不停，当然，不是命令他们强迫他们笑，而是让他们自然地笑。您能够讲课的时候带点小笑话小故事什么的，让他们觉得好笑，觉得高兴。那咱们上课的印象就会总也忘不了。比方说，老师在教学时，能够边教边尝试着琢磨一下同学们喜爱的教学类型，有些同学，如果你正儿八经地教他，他们听也不听，设若你上课不离主题地有说有笑，他们倒反听得清清楚楚。

　　六十：假如我要是一位老师，就就应和同学们打成一片，让他们把我当作一位兄弟姐妹。这样，他们对我教的学科就会更加钟爱，在领悟上他们就不会过于紧张和害怕了。在课余时刻还就应去看看他们，如有不懂之处，他们便能够向我求教，而不像有些老师，一下课就不见了踪影。

　　六十一：咱们每个同学座位上都放着一台电脑，老师就用一台放在讲台上如果老师要咱们做作业，咱们就能够在电脑上做作业

　　六十二：此刻有很多老师不钟爱到咱们班上来上课了，我觉得你就应在纪律方面加强管理，对那些违反纪律的学生要从重处理，管好了纪律才有好的领悟环境，同学们的成绩才能提高

　　六十三：老师，我的好老师，为什么不去买一个批改机呢？这样你们就不用这么劳累了。

　　六十四：在一个晚上，咱们上语文晚自习课时，班上很吵，正因咱们的语文老师太善良了！有时候不妨能够狠一点！

　　六十五：二有关课堂教学方面：

　　六十六：老师教学，应当态度和善，不就应动不动就发火，那样的话，学生就会怕你，一上你的课，学生就会心惊胆战，哪里还有心思上课呢？只一心想到不挨你批评就烧香拜佛了

　　六十七：科任老师要尽量多开展一些课堂活动如各组抢答争分，男女同学朗读比赛等等；二是要多开展一些课外活动，一来能够扩展同学的知识面，二来能够让同学们多一些实践活动，三来还能够让同学们减少违纪的机会

　　六十八：老师，我觉得您讲课的时候，有些地方没讲清楚，正因您实在是讲得太快了，以至于讲了后我还是迷迷糊糊的

　　六十九：老师在班群众中，就应对学生给予同样的关爱，不能偏心，如果偏心的话，有些同学就会妒忌，因而对这门学科也不感兴趣了，即使你教得再好，他（她）对你的课也就自然不那么热心了

　　七十：假如我要是一位老师，就就应和同学们打成一片，让他们把我当作一位兄弟姐妹这样，他们对我教的学科就会更加钟爱，在领悟上他们就不会过于紧张和害怕了在课余时刻还就应去看看他们，如有不懂之处，他们便能够向我求教，而不像有些老师，一下课就不见了踪影

　　七十一：咱们的英语老师上课真没劲，可邻班的同学讲他们的英语课很有味我期望英语老师多去听听课，领悟领悟别的老师是怎样教学的

　　七十二：领悟知识不是让同学们坐在教室里苦读书，如果灵活地习，该领悟的时候就认认真真地学，该玩的时候就玩。最好是不仅仅能够去领悟课内知识，也能够领悟课外知识。比如说去郊游，去观赏公园，去采访农民，向农民讨教各方面的知识。或者是同学们组织小组，自我走出去，看谁到外面学到的东西最多，回来后进行小组交流比赛。

　　七十三：能够针对每个学生的特长及爱好进行教育和指导，让同学们了解自我的特长与爱好，充分发挥学生的特长优势，这对他们以后的人生道路也会有所帮忙

　　七十四：班上有领悟好的，有领悟差的让领悟好的同学每一天教差的同学一个小时如果差的同学成绩有进步，那么师傅徒弟同时奖励

　　七十五：为防止大家迟到，班主任能够制一张表，就叫它迟到评比表吧每次迟到的同学就把自我的名字写在表上，迟到一次就在某人名字后面画一个“×”或者小动物

　　七十六：有些同学看似在听课，事实上根本就没在听课，甚至有时在强打精神，可眼皮就是不听话，这时老师该怎样办？我认为老师在这时候，就该用一种滑稽的神态，故意让同学们注意而发笑。一笑过后，就能够使自我所有的杂念睡意都忘得一干二净。我以为这样会更有利于提高听课的效果。

　　七十七：有一些老师，只知道要同学们死记硬背，没背完的话还要留下来，直到背完为止。我可不赞成这种做法，就像有些人说的，政治不好死记硬背，而就应在明白的基础上记忆，效果就好多了。因此，我推荐老师应多教同学们如何明白。

　　七十八：上课时有人讲私话，如果老师你看见了，不用去打他们或者骂他们，甚至也不用去说他们，你就提问题让他们回答，围绕这个问题百般地为难他，让他出尽洋相，这样他们也就会不好意思在上课再讲私话了。

　　七十九：老师，请你多派一些你信任的守纪学生，要他们和班上调皮捣乱的同学一齐玩，要这位可靠的学生在课余多说说乱的同学，老师管教他们是对的，而这些乱的同学往往是极为讲义气的，这样一来，他们也许就不好再乱来了

　　八十：班里不是有许多调皮的同学吗？他们生在福中不知福，常给老师添麻烦我推荐利用一个下午的时刻，组织一次别开生面的会议要这些同学说说自我的特长爱好，然后根据各个同学的特长爱好来组织一个特长竞技比赛并颁发奖品我想，他们就会发此刻班上也能找到乐子，也就不会无事生非了

　　八十一：我认为数学老师该学一下咱们班主任，您就太狠了点，学一下班主任的温柔好脾气，保证有好多学生不会再厌恶你，而都会钟爱您的但是，班主任您，就得学一点数学老师的严肃了，你太软了，连一只蚂蚁都不敢踩似的

　　八十二：我有一个想法，就是让全班同学共同设计一个班徽正因班徽能够象征一个班的精神风貌，能够表达咱们的共同期望和追求，使一个班也更有凝聚力

　　八十三：我推荐老师作业安排要适当，既不好太多，让咱们的休息时刻全都占去了；也不好太少，让咱们整天都没什么事可干有时作业一大堆，咱们简直被压得喘但是气来，可效果如何，那可不知道反正咱们十分疲倦

　　八十四：有的老师十分偏心，对成绩好的百依百顺。对成绩差的人不理不睬。可未必成绩差的人就不能得到老师的关爱啊！老师的无情让成绩差的学生放下了期望。成绩好的人则让老师变成了目中无人。

　　八十五：老师能够向咱们说一些好作文好文章让咱们去阅读，让咱们有机会享受美文快餐，使咱们的阅读写作水平提高得更快

　　八十六：代数老师，你也太死板了，不是我不尊重你，而是你太那样了人家讲一句话，你就没说上两句就要他跪在地上。中国有句古话说得好："士可杀而不可辱！"难道你没有听说过吗？

　　八十七：如果一个老师整天板着一幅面孔，让人见了十分可怕，生怕某一天有把柄让老师抓住了，那但是一阵“竹鞭炒笋”，那就惨了

　　八十八：代数老师，你也太死板了，不是我不尊重你，而是你太那样了……人家讲一句话，你就没说上两句就要他跪在地上中国有句古话说得好：“士可杀而不可辱！”难道你没有听说过吗？

　　八十九：这半年，您上课就只知道讲课本知识，不是抄就是读，一本正经对于您的教学方法，同学们很反对，如果不明白，不联系生活实际，到了复习阶段，就只知道背，同学们也厌烦，再说，难道背就能解决问题吗？您还要用活方法来教咱们，讲些方法让咱们自我灵活地加以运用，多给咱们一些自由支配的时刻，让咱们自我去练一练

　　九十：不好由老师指定一个人来当班干部要由同学自我选举正因这样，同学就更会服从班干部的管束

　　九十一：有空与学生一齐娱乐，你能够跨过学生与你的分界线，让学生了解你，你也了解学生，使学生在学校也能感受到在家里的那份关爱与自由

　　九十二：派间谍监督派几个工作负责领悟好一点的同学在班上暗中监督，把违纪学生的名单登记上报有一点要留意，老师派的学生在班上要保守秘密，做到人不知鬼不觉

　　九十三：有些同学看似在听课，事实上根本就没在听课，甚至有时在强打精神，可眼皮就是不听话，这时老师该怎样办？我认为老师在这时候，就该用一种滑稽的神态，故意让同学们注意而发笑一笑过后，就能够使自我所有的杂念睡意都忘得一干二净我以为这样会更有利于提高听课的效果

　　九十四：上课时，有许多同学不敢大胆发言，总是老师一个人在说单口相声，没有一点儿趣味。那么您就能够将每个组的同学来个大比拼，由某个组的同学提问，由那位同学点将回答，如果被点到的那们同学没有答出来，那么提问者加分，被问方则减分。如果回答出来了，那么提问者减分，被问者则加分。如果总是解决不了，那就老师同学共同解答。这样，既使课堂气氛更加活跃。同学们干劲一高，领悟效率也就高了。

　　九十五：如果一个人不能够自我主动地领悟，要别人来逼着领悟，就是老师在那里守着你，你也会走神的，要是老师没有来，我能够打包票，领悟的事情早就抛到九霄云外去了老师能够给他制定一个单元或一个学期的考试分数奋斗目标如果你没有到达目标，老师能够抓到他的弱点让他发奋领悟，让他被这个弱点制服，让他自我主动地去背，去思考问题，去领悟

　　九十六：这学校的老师真个性，总钟爱说他们自我的方言，不知道老师在讲些什么。咱们是山里客家人，老师讲惯了他们那里的本家方言，当地本家方言咱们听不什么懂，因此，我求您们讲讲普通话，咱们可能更能听懂。

　　九十七：老师能够在班上来个“众说纷纭”，让全班的同学把平时对老师的看法或推荐写在纸上，交到老师那里一一过目老师能够从中发现自我的长处和不足，在以后上课时就能够取长补短了

　　九十八：在接近考试的这段时刻，凡是自习课，不是上语文英语，就是上数学政治，上得咱们头都痛自习是咱们自由领悟的时刻呀，老师为什么要挤占咱们的自习课呢？这样反而让咱们更加没了领悟的兴趣，有些同学甚至因此而厌恶领悟，如此逼咱们是没有好处的，期望老师明白咱们

　　九十九：咱们上课也就是四个字——枯燥无味怎样才能使课堂变得活跃呢？当然，不需要老师您作“主角”，重要的是咱们

　　一百：同学们交上来的作业试卷，尽量批改快点，不好拖拉，以便让同学们快点知道结果，也带个好头，让学生们也养成不拖拉的好习惯

　　一百零一：如果一个人不能够自我主动地领悟，要别人来逼着领悟，就是老师在那里守着你，你也会走神的，要是老师没有来，我能够打包票，领悟的事情早就抛到九霄云外去了。老师能够给他制定一个单元或一个学期的考试分数奋斗目标。如果你没有到达目标，老师能够抓到他的弱点让他发奋领悟，让他被这个弱点制服，让他自我主动地去背，去思考问题，去领悟。

　　一百零二：老师能够在班上来个"众说纷纭"，让全班的同学把平时对老师的看法或推荐写在纸上，交到老师那里一一过目。老师能够从中发现自我的长处和不足，在以后上课时就能够取长补短了。

　　一百零三：上课时有人讲私话，如果老师你看见了，不用去打他们或者骂他们，甚至也不用去说他们，你就提问题让他们回答，围绕这个问题百般地为难他，让他出尽洋相，这样他们也就会不好意思在上课再讲私话了

　　一百零四：为了减轻老师的负担，作业和试卷能够请学生批改老师能够写出一些正确答案，然后由老师指定几位成绩好的学生批改，当然也能够在班上小组之间相互批改这都锻炼了咱们的潜质，老师也就更简单了

　　一百零五：家长把儿女们送到学校，目的就是为了让儿女们学到知识只要有知识，才能摆脱贫困那么，老师首先要给同学们上一堂别开生面的领悟动员会，让同学们充分地认识到领悟才是学生的根本任务

　　一百零六：咱们的英语老师上课真没劲，可邻班的同学讲他们的英语课很有味。我期望英语老师多去听听课，领悟领悟别的老师是怎样教学的。

　　一百零七：咱们上课也就是四个字——枯燥无味。怎样才能使课堂变得活跃呢？当然，不需要老师您作"主角"，重要的是咱们。您能够开展许多有益的活动，比如：讲故事比赛朗读比赛听写比赛等等。

　　一百零八：老师在上课时加快点速度，使讲完一课在半节课左右，剩下的就出一些题目让咱们去做，看咱们是否掌握好了已经学过的知识

　　一百零九：此刻有很多老师上课咱们都不太钟爱，他们上课就是要咱们坐在座位上不许讲话，坐在座位上一动不动的，要是回答问题没有答出来，就会挨骂，整个课堂气氛是那么死气沉沉的，咱们都提不起精神。

　　一百一十：咱们每个同学座位上都放着一台电脑，老师就用一台放在讲台上。如果老师要咱们做作业，咱们就能够在电脑上做作业。

　　一百一十一：有些老师上课老是会因学生的吵闹而生气。其实您千万别生气，您生气他呢高兴。巴不得您生气。有些老师十分凶，还会骂学生猪狗畜牲，甚至连猪狗都不如。您说这样的老师谁会钟爱呢？您不懂得尊重学生，他们又怎样会尊重您呢？咱们跟对方换位子来看，如果你是老师，你的学生上课这样吵闹，你会怎样呢？如果您是学生，你的老师这样骂您，您又作何感想呢？

　　一百一十二：在班上，班主任要对全班提出本班的口号，比方说，“发奋奋斗，争创一流！”等等，能够激励同学们前进

　　一百一十三：历来人们都认为，无论领悟还是工作，都要勤劳，只要勤劳就会获得累累硕果这是人们的片面认识比如：此刻的老师就会布置一大堆课外作业给学生们做，一有自习课，老师们就争着给学生们讲课因此一大堆繁重的领悟任务犹如一块巨大的石块压在咱们身上这就使得咱们上课时无精打采，没有一点精神我想请问一下老师们：“你们所认为的‘勤劳’就是这样的吗？仅有的一点休息时刻自由支配的时刻都要被你们无情地瓜分，难道这就是‘勤劳’吗？因此，我认为，不好侵占咱们的自习课和休息时刻！课外除了作业还应有跳绳羽毛球蓝球……而不应是单调的作业咱们真是“起早摸黑”，早上四点多五点多就要起床，晚上还要上课到很晚，要是毕业班就更辛苦，在其他年级上了三节课后还要加上一节有些老师在上完晚自习后还要带着全班同学加班，多么勤劳啊可咱们也是人啊，不是领悟机器！

　　一百一十四：大家都知道，每个人都想取得好成绩，否则的话回家就要挨骂，考不理想的成绩谁愿意！我推荐能够在老师那里借分，以后让学生发奋领悟，以便能够还以前的债

　　一百一十五：咱们班主任在开班会的时候，有时会说，你再不听管教，我就不再管了总觉得不能说这样的话，你这样说那些调皮鬼们，那他们正巴不得呢再说对自我的学生放下也不是好办法，他们来学校也正是需要管教的

　　一百一十六：作为一名老师，就应给每一位同学施以同样的爱，要切记不伤他人自尊

　　一百一十七：老师应多与学生交往，有一点我也感觉到了，好像老师是猫，学生是老鼠，很怕老师，如果老师多与学生交往，多到操场上班级中与学生一齐玩，使同学们觉得您不再是一个老师，而是一个与自我一样的"小孩"，那么，差生不懂的问题也就敢大胆地问，而且有助于师生感情的融合。老师也应有耐心，不好看见学生问的问题十分简单而说他几句就走，这样也会达不到预期效果。

　　一百一十八：我推荐老师要多跟学生交谈，谈谈他们怎样对待领悟，用和蔼的语调来告诉同学们领悟的重要性要多了解学生的心理方面，有些学生心理上有许多压力，影响了领悟还要管严点，俗话说：“紧是爱，松是害”

　　一百一十九：老师，您在咱们班不是一向都说我班成绩越来越下降了吗？我承认。咱们班的成绩是不如他们班，咱们班比以前也确实下降了不少。您想知道是什么原因吗？据我了解，有以下一个重要原因——您对咱们班越来越没信心了，同学们也就越来越没信心领悟了。

　　一百二十：这学校的老师真个性，总钟爱说他们自我的方言，不知道老师在讲些什么咱们是山里客家人，老师讲惯了他们那里的本家方言，当地本家方言咱们听不什么懂，因此，我求您们讲讲普通话，咱们可能更能听懂

　　一百二十一：老师教学，应当态度和善，不就应动不动就发火，那样的话，学生就会怕你，一上你的课，学生就会心惊胆战，哪里还有心思上课呢？只一心想到不挨你批评就烧香拜佛了。

　　一百二十二：老师在上课的时候不好总绷着脸，让人见了就害怕，能够多给同学们一个笑脸，跟他们讲点开心的事，开点玩笑，这样，自我的情绪好多了，同学们的压力也小了，这岂不是两全其美吗？

　　一百二十三：老师要经常在课堂上回忆讲过的资料，以免同学们把学过的知识忘得一干二净

　　一百二十四：老师，我觉得您讲课的时候，有些地方没讲清楚，正因您实在是讲得太快了，以至于讲了后我还是迷迷糊糊的。

　　一百二十五：我期望学校的电脑室要对学生开放，让学生在电脑室学点电脑方面的知识，或者各学科的知识也能够在电脑中领悟啊可不知咱们学校的电脑室为什么不开放？

　　一百二十六：老师应多与学生交往，有一点我也感觉到了，好像老师是猫，学生是老鼠，很怕老师，如果老师多与学生交往，多到操场上班级中与学生一齐玩，使同学们觉得您不再是一个老师，而是一个与自我一样的“小孩”，那么，差生不懂的问题也就敢大胆地问，而且有助于师生感情的融合老师也应有耐心，不好看见学生问的问题十分简单而说他几句就走，这样也会达不到预期效果

　　一百二十七：此刻，很多老师上课没一点意思同学们期望老师能像“愉悦大本营”里的主持人一样，上课要放开点，上课的时候能够分组抢答评分，好像在比赛一样，这样的话，同学们就会用心参与，尽最大发奋表现自我这样，上课就好玩了

　　一百二十八：领悟知识不是让同学们坐在教室里苦读书，如果灵活地习，该领悟的时候就认认真真地学，该玩的时候就玩最好是不仅仅能够去领悟课内知识，也能够领悟课外知识比如说去郊游，去观赏公园，去采访农民，向农民讨教各方面的知识或者是同学们组织小组，自我走出去，看谁到外面学到的东西最多，回来后进行小组交流比赛

　　一百二十九：我的妙计是要学校给每个学生配备一台电脑这关联到经济条件问题，但是还是请让我写完吧正因学生有了电脑，能够在电脑上查找知识，有时情绪不好的时候又能够打打游戏

　　一百三十：推荐在教室里装一台电脑和摄像头，你不坐在教室里，也能看到同学们的所作所为，谅他们也不敢胡作非为，必须会认认真真，否则，就逃不出老师的法眼

　　一百三十一：老师，我的好老师，为什么不去买一个批改机呢？这样你们就不用这么劳累了

　　一百三十二：大多的老师都十分严肃，不钟爱与学生做近距离的沟通，但是，要知道，同学们很想与老师做近距离沟通，上课做老师，下课做兄弟姐妹

　　一百三十三：组成一个个小组，相互合作领悟，能够两个人相互进行辅导，一个好生负责一个差生领悟成绩的提高，成绩差的学生能够向指定的好成绩学生请教领悟方面的问题