新时代新使命_新时代新师德新形象演讲稿范文精选3篇

新时代新师德新形象这是对新教师的要求，这是每个教师都应该具备的素养，关于这个主题的演讲活动正在开展，你写好演讲稿了吗？下面给大家带来的是新时代新师德新形象演讲稿范文精选3篇，有需要的小伙伴可以进来看看。

篇一

孔子有名言：“兴于诗，立于礼，成于乐。”对此，王国维评价说，孔子的教育“始于美育，终于美育”。所谓“始于美育”，就是孔子不仅讲“兴于诗”，而且还带领学子“玩天然之美”，其目的就是在平日里涵养其审美之情。所谓“终于美育”，就是“成于乐”，由此养成“无欲”“纯粹”之“我”。由此可见，美育一词虽不是中国人提出，但在我国真真实实地存在两千五百多年了。

20世纪初，国学大师王国维、梁启超倡导美育，教育家蔡元培倡导美育，文学战士鲁迅倡导美育，艺术家徐悲鸿倡导美育，他们所讲的美育，绝不仅仅是唱歌、绘画和演戏，而是以健康的高雅的美和艺术来拯救人心，改造国民性，培养高尚的人格。

作为美术教师，我们有责任和义务培养学生健康的审美情趣、提高学生的审美能力，充分发挥美术教学陶冶情感的功能，这也是新的核心素养的要求。本着这份信念与责任，老师们在培养学生美术核心素养的同时，执行着“立德为本”的教育国策。

比如在鉴赏课中欣赏徐悲鸿的《奔马》时，这幅作品造型精准，笔墨酣畅淋漓，寥寥数笔便勾勒出栩栩如生的奔马的形象，这件作品是在抗日战争中胜利之后，画家将新中国比作一匹奔腾的骏马带领我们奔向新时代，如今的中国正如画家所期盼的那样正实现着伟大的民族复兴。

又比如罗中立笔下的《父亲》，他用3平米的巨幅画布，以画领袖的形式描写了一位普通的农民的肖像，采用超写实的表现手法，批判文革时期的“假大空”，诉说着对中国农民的关爱和乡土眷恋的人道主义情怀。

如此我们在鉴赏课上通过一幅幅鲜活的艺术作品，让学生感受着人世间的真善美，假恶丑，而在专业活动课中我们带领学生体验美，创造美。学校也是的家，家是温馨的，每天我们在校园里过着“三点一线”的生活，校园中的甬路被我们日复一日、年复一年地走了一遍又一遍。我和学生在一起聊天，如何让这条路中，通过我们的创造出现美丽的风景，让这条平凡的路不再平凡。我又启发学生在这条路中，哪些地方你想美化它，哪些地方需要美化，于是我们谈到了墙面、大树、甚至垃圾桶……后来又提到了地面上丑陋的井盖，这让我眼前一亮，并夸赞大家有想法，可以在井盖上大做文章，内容要阳光健康，这一想法提出，一呼百应，摩拳擦掌，大家在一起写申请，考虑用什么材料，选什么图片，例如：方形盖上写儒家思想的礼仪廉耻，食堂边的圆形盖上画节约粮食、不做“剩男剩女”、操场教学区画有关文明竞争的，为高三师兄师姐励志加油的、节约用水用电的，低碳出行的等等。每个人都迫不及待，跃跃欲试。

材料买回来了，油漆、稀料、刷子等，我曾担心有人会嫌这些味道不好闻，或过敏，于是告诉大家，不喜欢或有特殊情况的可以不去画，可到最后，全体踊跃参加。六月份阳光的浓烈也抵不过同学们的热情，女孩子们不怕晒黑，不怕呛鼻，不怕弄脏衣服，一点都没被男生比下去，最后大家画了大概有60幅井盖文明作品。让校园这个家变得更温馨、美丽。更重要的是这次活动大家通过画笔传播了中国文化，倡仪了绿色生活，号召了爱家、爱校、爱国的行动，让更多的同学进行了美育的洗礼。

不难想象学生们的成就感早已爆棚，大家在欢笑中收获了满满的自信。相信在大家的教学中会有更多的感人场面。学生的每一点进步都是我们的进步，他们的每一点成就都是我们的成就，他们的每一次欢笑都是我们的欢笑。

说到这里，我想到了习大大赋予我们“四有”好老师的厚望。“只有本着一颗善心，坚持有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心，才能做到思想育人、道德育人、知识育人、和谐与人的正确导向。”

虽然我对教育事业所做的贡献微乎其微，但我希望自己能成为一名“四有”好老，我希望自己能做到“兴于诗，立于礼，成于乐”。感谢孔老夫子的美育思想！感谢美育的倡导者们！也感谢这一路上有你们的陪伴！

篇二

“三寸粉笔，三尺讲台系国运。一颗丹心，一生秉烛铸民魂”。习近平主席对教师做出这样高度的评价。新时代，做“四有好教师”是每一个教师的职业追求。而拥有一颗仁爱之心是教师厚重的职业底色。因为，爱是教育的灵魂，没有爱，就没有教育。

本学期新接班，我遇到了一个这样的孩子。开学第一课上，同学们都兴致勃勃地自我介绍，而他却总是低着头。下课后，我想跟他谈谈心，可他只告诉我他的名字叫小华，其它什么也问不出来，同学们告诉我，课间他从来不跟同学们玩儿，都是在座位上做自己的事情。于是我联系到家长，电话中，妈妈无奈地说，孩子有轻微的自闭症，经过两年的治疗已经好转，可是由于暑假期间，妈妈又生了小弟弟，孩子的状况又不太好了,说着说着妈妈哽咽了，我心里也不禁一酸。从那一刻，我决定把更多的爱给这个孩子。我要用爱再次敲开小华紧闭的心门。

那天，我们英语课上学习人物介绍。我看了看没有参与热情的小华，向同学们提了一个问题，whoisquietinourclass？同学们异口同声的回答：Xiaohuaisquiet.于是我走到他面前拉起他的手，诚恳地对他说:“今天，你来当我们的模特吧”。他并没有拒绝，跟我走上了讲台，当同学们说“Heistallandstrong”的时候，我就跟他一起做又高又强壮的动作。当同学说“Heisfriendly”的时候，我就拉起他的手，跟他握手。当同学们说“Hehasblueshoes”的时候，我就抬起他的一条腿，向大家展示他的蓝色鞋子。在这个过程中，同学们的笑声和我夸张的动作也激起了他脸上的笑容。从那以后，我利用一切可以利用的机会鼓励小华，和他互动。终于，我发现课间他跟同学们也有交流了。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。我想：教师的爱就是“唤醒心灵”的爱。

前不久，我去水磨头小学送课下乡。为了让孩子们课上更优秀地展示自己。我在课前熟悉学生的时候激励大家说：“今天老师带来了很多糖果，看哪一组表现的棒，老师就把糖奖励给那一组。”说完孩子们都激动地坐好。可是一个女同学突然泄气地说道：“那我们组肯定是得不到糖了，他，是个傻子”。哦？我看着她手指的男同学问：“你知道饿了要吃饭吗？”他点头。“你知道每天要按时来上学吗？”他又点头。我用肯定的目光笑着对他说：“你，不傻！”课上，我让同学们把所学单词卡送回家的环节，一个同学把单词送错了家门，当我问谁能去纠正的时候，那位被认为是“傻子”的同学也举手了。我把他叫上讲台，他准确地把走错了家门的单词卡送回了家。全班同学都惊呆了，我也被震惊了，抓起一把糖果送给他说：“这是你为你们组获得的，去！分享给大家。”在他的表情中，我看到了他超强的自豪感与荣誉感。每一朵花都有盛开的理由，每一棵草都有泛绿的时候。我想：教师的爱是“信任”的爱。

崇高而无私的爱心,是优秀教师身上共同的特征，而榜样就在我们身边。我区瀑河乡荣获“河北省优秀乡村教师”称号的唐玉良老师，扎根山区35载，立足本职兢兢业业，脚踏实地勤勤恳恳，始终如一育桃李，将自己一生奉献给山区教育。综合高中刘丽群老师在痛失爱子之后，考虑到即将高考的学生，强忍悲痛，毅然重返讲台，和学生一起奔赴高考战场。落红不是无情物，化作春泥更护花。在他们身上，我看到了教师的爱是“无私”的爱。

今天的学生是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，我们教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。新时代，我们肩负如此重任，让我们以爱为源，润泽生命，用无痕的师爱精心呵护，在学生心田播撒爱的种子，续写新时代教育发展新篇章。

篇三

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！今天我演讲的题目是《遇见是一种美好》。

《朗读者》中说：“冷遇见热就有了雨，春遇见冬就有了岁月”，我想说：“学生遇见老师就有了美好。”师德，让遇见变成一种美好！”

新时代师德的重要内涵是三颗心，即对自己拥有一颗平凡心、对工作拥有一颗事业心、对学生拥有一颗责任心。今天我想和大家聊聊教师对学生拥有的这颗责任心。

我之所以想和大家聊聊这样一个话题，是基于这样一件小事。在我们学校有一个学生因为违反纪律被叫家长，他却说他不想让他的家长来，他恨他的父母，因为他的父母根本就不爱他，从小到大谁也没有管过他，在他的眼里谁对他都不好。我听到这件事时是震惊的，而且这样的事例不是个例，因为在网上也经常会有类似的新闻，甚至还有孩子砍伤或砍死亲人。具体是什么原因导致了这些孩子这样的想法和做法，我不甚清楚，但是这样的想法和做法本身就让我的心里深深地不安。我想：不管什么原因，一个孩子竟然感受不到爱，也不爱他的父母，不爱他的家人，他还能爱谁。一个人可以不会勾股定理，可以不会阿基米德定律，可以不会背古诗，也可以学不会地理，但是他不能不会爱。一个不会爱的人，他的人生不会快乐，一个不会爱的人，他的人生也会不会走远！

那作为一名教师，作为一名践行新时代新时德的教师，我们又该做些什么？对学生的这颗责任心告诉我：我们不应该仅仅停留在对学生知识的传授上，更应该教学生学会爱。我们要培育充满爱的人！

爱无言而润万物，怎么样让学生学会爱，我让学生从爱父母开始，再到爱班级，最后上升到爱祖国。为此，我们开展了一系列的活动。

当时正赶上我们班召开家长会，家长会上我设计了这样一个环节，叫“心与心的沟通”。先让孩子和家长互送一封信，读完封后，互相凝视一分钟。这一分钟时间什么也不说，什么也不做，就这样静静地互相凝视，一切的一切化作无声的对视。我也没想到，效果出奇得好，我们班有一半以上的孩子和父母都哭了。那些争吵、那些误会、那些委屈，在短短一分钟的凝视中得到了化解。这次家长会后，好多家长都向我反映，孩子在家里变得善解人意了，也知道主动关心父母了。真没想到，这短短一分钟的凝视竟然搭起了孩子与父母之间爱的桥梁！

我们开展了“我为班级做件事”活动。同学们你为班级打水，我帮别人值日，他给学习困难的同学讲解练习题。尤其值得一提的是我们班的李圆圆同学，她一个人坚持每天下午放学后给教室消毒。有时候我对她说：“圆圆，累不累？今天我来消毒吧!”或者“圆圆，要不然你找个小助手吧！”她都会说：“老师，不用，我一个人就能行，您就放心吧!”我们班的好人好事记录本渐渐地厚起来，每个人都为班级服务，每个人也都享受他人的服务，这些好事凝聚成火焰，点燃了同学们对集体的热爱。

孩子学会了爱父母、爱班级，怎么让他们爱国呢？国这个概念很大，空口告诉孩子们“你们要爱国”，肯定是不能深入他们的内心的。为此，我充分利用了班会课。

在《关注时事》的主题班会上，我们了解国家的经济、军事和科技发展。我和孩子们一起收集资料，然后用各种形式在班会上展示交流。通过学习，孩子们了解到我们国家是世界第二大经济体，我们的工业生产总值全世界第一，我们的产品并不是质次价低，我们有许多优质的产品。我们有世界最先进的核电站，我们有全世界最长的高铁，我们有蓝鲸二号钻井平台，我们有北斗导航系统，我们有无人飞机，我们还有超级计算机。我们的国家有许许多多的世界之最!

我们还观看了《战狼2》，电影结束后，我告诉同学们利比亚撤侨的亲身经历者王本虎在《演说家》里说的一段话：《战狼2》里吴京举着国旗通过交战区，并不是杜撰的，当时在利比亚撤侨的时候有一部分人要通过利比亚撤到埃及，要通过政府军和反动派的地盘，这是极其敏感的，但是当时他们就是高举着中国国旗一路畅通无阻地走了过去。到了边境，有的人护照丢了，就让他唱国歌，唱完就放。我趁机说，同学们，这是什么力量？这是国家的力量，是因为我们背后有一个强大的祖国！我们中国的国歌、国旗从来都不仅仅是一首歌、一面旗帜，当灾难和战争来临的时候，它可以从世界上任何一个地方接你回家！那一节课，我和孩子们的泪水诠释了我们的爱国情怀！

孩子们通过这样的学习，感受到了国家的强大。前一段时间教育宣传片《厉害了，我的国》在学校播放，孩子们看完了影片两眼放光，兴奋地说：“老师，老师，里面讲的跟咱们讲的一样！”“老师，老师，我们中国真厉害！”看着孩子们闪着异彩的眼睛，看着他们洋溢在心中的自豪，我知道爱祖国的种子已经悄悄地植入了孩子的心中!

那一刻，我领悟了习近乎总书记所说的“教师做学生锤炼品质的引路人”，我更领悟到——教学生学会爱是我们新时代教师最应该具有的最美好的师德！

有一句话叫做“想怎么收获就怎么栽”，教师播种爱，学生就会收获爱，当我们的学生学会了爱，不管他未来人生的舞台在乡村还是城市，不管他未来的人生道路是一帆风顺还是充满坎坷，我坚信他都会一路前行一路歌！我坚信，学会爱，会让他在人世间的一切遇见都变成一种美好！

我的演讲完毕，谢谢大家！